Catherine est étudiante pour devenir institutrice. Elle arrivée au Québec, il y a peu et tout se déroule au mieux. Famille d'accueil extra, enseignants passionnants et surtout beaucoup d'apprentissages en vue.

Stage à Laval
Laval est la seconde ville du Québec. Cette ville jouxte Montréal et en séparée par un bras du fleuve Saint-Laurent
Voilà pour la situation géographique. Maintenant pour la situation de Chrisitne:
Ca fait maintenant plus d'une semaine que je suis arrivée au Québec et je suis vraiment heureuse d'être ici.
J'ai été incroyablement bien accueillie par ma famille d'accueil, par mon maître de stage ainsi que par tout le personnel de l'école.
Le stage se déroule très bien, mon maître de stage m'aide beaucoup pour que je puisse comprendre leurs méthodes de travail et ainsi avancer pour mon TFE.
Leur enseignement est bien différent du nôtre mais je commence à bien m'y adapter.
Je suis vraiment très contente de participer à une telle expérience. Ca m'apprend beaucoup de choses et ça me motive énormément.
Un grand merci pour toute cette organisation.
Christine

Le fonctionnement:
Contrairement au mode de fonctionnement que j'ai en Belgique, ici nous rédigeons l'horaire petit à petit (environ tous les deux jours) au lieu de rendre un horaire fixe pour les 2 semaines dès le début du stage.
J'estime que cette méthode est bien plus pratique, en effet, nous pouvons mieux gérer les problèmes des enfants comme ceci, nous pouvons ajouter ou enlever des leçons en fonction de la compréhension et de l'avancement des élèves.
Mon maître de stage est très contente de moi ainsi que de mes leçons.
L'ambiance est très bonne, chaleureuse, agréable,...
Les instituteurs ainsi que les membres du personnel sont très gentils, accueillants, m'aident et me conseillent avec plaisir.
C'est un vrai bonheur de travailler ici dans ce cadre si "magique".
D'un point de vue pédagogique, j'ai analysé leur programme et me suis rendue compte que les compétences à viser sont similaires aux nôtres à quelques détails près.
Les élèves travaillent avec des manuels scolaires créés sur base du programme. C'est donc plus simple pour tous et plus agréable pour les enfants. En effet, les manuels sont en couleur, contiennent des graphiques, dessins, schémas qui aident à la bonne compréhension des l'élèves.
Ces derniers ont comme chez nous des devoirs à rendre mais aussi des T.P. à travailler soit en classe lorsqu'ils ont terminé une activité ou lors des périodes consacrées au T.P. soit chez eux. Cela développe beaucoup leur autonomie.
Les classes sont remplies de matériels didactiques: des cartes, 2grands tableaux noirs, des fiches "aide-mémoire" placées sur les murs, une bibliothèque, des jeux éducatifs, un grand planisphère, dictionnaires, becherels,...
L'institutrice a également commandé 30 * 9 livres pour les élèves. En effet, les enfants reçoivent un livre qu'ils doivent lire dans le mois, ensuite vient un test de lecture. Ils reçoivent un autre livre directement après cet examen.
Malgré ces différences, je m'adapte très bien au mode de fonctionnement de la classe.
Encore merci pour cette expérience tellement enrichissante
Christine